Palabras clave
constructivista
cognitivo
tecnológico
aprendizaje
Cómo citar
Resumen
En la educación, la didáctica y la investigación son disciplinas fundamentales para el desarrollo cognitivo y competencias científicas en actividades del aula. El estudio refleja la necesidad de utilizar las estrategias didácticas con enfoques de enseñanza para el desarrollo de las competencias científicas, debido a que la investigación tiene un rol fundamental en el desarrollo curricular en las escuelas multigrados. El objetivo del estudio es analizar el impacto de las estrategias didácticas con enfoque de enseñanza, por el desarrollo de las competencias científicas, para que los resultados puedan resolver situaciones en el dominio de las competencias científicas por los docentes en el quehacer educativo. El estudio se realiza en las escuelas multigrado, de la República de Panamá, en las regiones escolares de las provincias de Coclé, Herrera, Los Santos y Veraguas. La metodología utilizada se basa en un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo y con diseño transaccional o transversal descriptivo en un grupo, en un momento único. Se aplicó el instrumento a 64 maestros de 38 escuelas, Los resultados muestran los enfoques que se utilizan y su impacto en el desarrollo de las competencias científicas; donde hay estrategias y enfoques que muestran un impacto medio alto, en el desarrollo de las competencias científicas y los que aún no se usan con frecuencia tienen los porcentajes más bajos. Se considera valiosos los resultados del estudio por la necesidad de capacitar a los docentes para el dominio de las habilidades y destrezas en las investigaciones en el aula escolar.
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