Capacidades financieras en Colombia: Caso de estudio aplicado a los integrantes de la Institución Universitaria de Envigado

Resumen

El objetivo de este estudio es analizar la relación entre educación financiera e inclusión económica en la comunidad académica de la Institución Universitaria de Envigado, destacando cómo el nivel de conocimiento financiero influye en la gestión del ingreso, gasto, ahorro y endeudamiento. La investigación adoptó un diseño descriptivo- correlacional, con un enfoque inductivo-deductivo. Se aplicó en 2022 una encuesta estructurada, adaptada de la Encuesta de Medición de Capacidades Financieras Colombia (2019), a estudiantes, docentes y personal administrativo. El análisis de los datos se realizó mediante técnicas estadísticas, incluyendo correlación y regresión lineal, con el fin de identificar patrones en la toma de decisiones financieras. Los resultados evidencian una correlación significativa entre alfabetización financiera y planificación económica. Los participantes con mayor nivel de conocimiento financiero presentaron menor dependencia del crédito informal, mayor propensión al ahorro y mayor confianza en la toma de decisiones a largo plazo. Se concluye que fortalecer las capacidades financieras en el contexto académico impacta positivamente en la inclusión económica. Se recomienda la implementación de programas educativos que promuevan la alfabetización financiera desde etapas tempranas de la formación académica.