Capacidades financeiras na Colômbia: Estudo de caso na Instituição Universitária de Envigado
Palavras-chave:
Alfabetização financeira, Educação financeira, Inclusão financeira, Planejamento econômico, Tomada de decisãoResumo
O objetivo deste estudo é analisar a relação entre educação financeira e inclusão econômica na comunidade acadêmica da Institución Universitaria de Envigado, destacando como o nível de conhecimento financeiro influencia a gestão da renda, despesas, poupança e endividamento. A pesquisa utilizou um delineamento descritivo-correlacional, com abordagem indutivo-dedutiva. Foi aplicado um questionário estruturado, adaptado da Pesquisa de Medição de Capacidades Financeiras da Colômbia (2019), em 2022, com estudantes, docentes e funcionários administrativos. A análise dos dados foi realizada por meio de técnicas estatísticas, incluindo análise de correlação e regressão linear, para identificar padrões na tomada de decisões financeiras. Os resultados apontam para uma correlação significativa entre alfabetização financeira e planejamento econômico. Os participantes com maior conhecimento financeiro apresentaram menor dependência do crédito informal, maior tendência à poupança e maior confiança nas decisões financeiras de longo prazo. Conclui-se que o fortalecimento das capacidades financeiras no ambiente acadêmico impacta positivamente a inclusão econômica. Recomenda-se a implementação de programas educativos que promovam a alfabetização financeira desde as fases iniciais da formação acadêmica.
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