Pensamiento estratégico para fortalecer la calidad en la educación universitaria

Resumen

La calidad en la educación universitaria es un reto normativo permanente en las instituciones, por lo que deben someterse a un proceso continuo e integral de mejoramiento de sus procesos y prácticas académicas, con vista al importante papel que deben cumplir en las áreas de docencia, investigación y extensión. Ello deriva, igualmente, del imperativo de impartir una educación de calidad como una de las recomendaciones planteadas en el Informe Final de la Conferencia Mundial de Educación Superior realizada en Paris en el año 2009. En tal sentido, como hipótesis de trabajo, se considera como elemento central el pensamiento estratégico que le sirve de fundamento a esta investigación. Por ello, el objetivo de este estudio, desde esa perspectiva, es analizar el pensamiento estratégico como factor fundamental para fortalecer la gestión de calidad en la educación universitaria.