Metodología pedagógica ilustrada de evaluación de los aprendizajes en fase formativa

Resumen

Ofrecer respuestas a los procesos de evaluación de aprendizaje en la fase formativa mediante el desarrollo de una metodología pedagógica desde los postulados teóricos de la ilustración y la iluminación representa el propósito del estudio. Se inserta en una investigación diagnóstica, con un diseño emergente de teoría fundamentada, asumiendo métodos restrospectivos para conocer la realidad y métodos prospectivos para delinear el escenario de la metodología. A partir de la información aportada por los docentes facilitadores, se triangulan y saturan los datos, generando resultados que son agrupados en megacategorías para posteriormente presentar la metodología en ocho fases: introspección epistémica, pragmática liberadora, activación racional del proceso, activación racional de técnicas e instrumentos, ideal evaluativo con significados para la vida, comunicación de resultados, cultura evaluativa, prospectiva y retrospectiva en innovación y estímulo.