En el arte de razonar, las universidades se convierten en centros de aprendizaje por excelencia para la formación del profesional; sobre todo cuando se trata de encaminar ese aprendizaje hacia el mundo de la investigación, donde se forman semilleros que generan una cultura investigativa, a medida que permean en la cultura universitaria y se desarrollan hacia la construcción de la relación ciencia-práctica del individuo en todos los campos del saber. La ciencia del discurso escrito que acerca al estudiante a ese camino es la misma que forma parte de un andamiaje centrado en la investigación activa, permitiendo el desarrollo de nuevas habilidades para responder, interpretar y analizar la realidad que le circunda, porque sus resultados parten de un conocimiento previo, transformados a través de métodos para explicar la realidad en términos comprensibles para toda la comunidad científica y fortalecidos con la práctica.

Es precisamente ese entendimiento de los sistemas visualizados en la mente del investigador, el que permite que se encuentren mecanismos subyacentes en cada una de las actividades académicas a lo largo de las carreras y programas que ofrecen las universidades, para estructurar desde el pregrado el sentido holístico y transversal de la investigación. Este camino no culmina con la etapa doctoral, tal como sucede en la Universidad del Istmo, sino que se fortalece y expande, porque deja entrever en todos los niveles académicos el producto de su estrategia rectora: el de la investigación concebida como una función sustantiva propia de la educación superior. Con esta idea nace la Revista Científica del Istmo, un órgano divulgativo multidisciplinario relacionado con las tendencias actuales de investigación que en primera instancia se gestan en las aulas, demostrando con ello el nivel de responsabilidad en la diseminación de la información universitaria y la capacitación en investigación de su población académica. En sus páginas se acoge también a los investigadores nacionales e internacionales en diversas áreas del conocimiento que deseen dar a conocer los resultados de sus estudios científicos, cumpliendo así con su misión de generar y divulgar contenidos de calidad acordes con las líneas de investigación de la Universidad, fomentando la reflexión y el pensamiento crítico, apoyando, desarrollando y promoviendo la información científica como un sello transformador en la investigación e innovación.

Con estándares editoriales efectivos, de calidad, y centrados en un proceso de arbitraje a doble ciego, la Revista Científica del Istmo es una revista de acceso abierto hecha para estudiantes, docentes e investigadores, cuya visión es contribuir al desarrollo de la ciencia mediante la difusión del conocimiento científico y tecnológico, para posicionarse a través del contenido original de sus publicaciones y la calidad que imprime el sello transformador de excelencia universitaria, hasta llegar a ser reconocida a nivel nacional e internacional.