NavasH. J., & VenegasM. (2018). Autorregulación estratégica en la composición escrita de textos argumentativos. Caso: Liceo Bolivariano “Guillermo Cuartín”, estado Falcón, Venezuela. Revista Ethos, 10(1), 13-28. Recuperado a partir de http://ojs.udelistmo.edu/ojs/index.php/Ethos/article/view/34